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자주 묻는 질문
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아니요. 지도자는 교사만 가능합니다. 담당 과목은 상관없으며, 과학 교사가 아니어도 참여할 수 있습니다.
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아니요. 학원 강사나 외부 강사는 지도자로 참여할 수 없습니다.
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네. 학생과 지도교사의 소속 학교가 서로 달라도 참가할 수 있습니다.
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네. 두 학생의 소속 학교가 달라도 팀을 구성할 수 있습니다. 다만 두 학생은 같은 학교급 부문으로 참가해야 합니다.
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아니요. 초등부, 중등부, 고등부로 구분하여 심사하므로 서로 다른 학교급의 학생이 한 팀을 구성할 수 없습니다.
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맞춤법이나 사실관계를 확인하고 방향을 안내하는 것은 가능하지만, 기사 문장을 대신 작성하거나 작품을 직접 제작해서는 안 됩니다.
A
전체적인 구성 방향을 조언할 수는 있지만, 최종 레이아웃과 작품 제작은 학생들이 직접 해야 합니다.
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아니요. 6개 주제 중 한 개만 선택해도 되고, 두 개 이상을 연결하거나 여섯 개 모두를 다루어도 됩니다.
A
주제의 개수만으로 유리하거나 불리하지 않습니다. 여러 주제를 억지로 나열하기보다 선택한 주제를 깊이 있고 이해하기 쉽게 다루는 것이 중요합니다.
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네. 한 가지 주제를 중심으로 과학 원리, 활용 사례, 장단점, 미래 전망 등 여러 기사로 나누어 구성할 수 있습니다.
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네. 인공지능과 반도체, 첨단로봇과 미래에너지처럼 서로 관련된 분야를 연결해 구성할 수 있습니다.
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네. 기술의 장점뿐 아니라 문제점, 윤리적 쟁점, 안전성, 환경에 미치는 영향 등을 함께 다룰 수 있습니다.
A
네. 제시된 과학기술 주제와 관련성이 있다면 지역 사례나 생활 속 사례를 활용할 수 있습니다.
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주제 자체가 비슷한 것은 가능합니다. 다만 다른 기사의 문장이나 구성을 그대로 사용해서는 안 되며, 참고한 자료의 출처를 표시하고 학생들이 직접 조사하여 작성해야 합니다.
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아니요. 기사 본문은 작품에 직접 손글씨로 작성해야 합니다.
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아니요. 사진을 제외한 글자나 장식물을 출력하여 붙이는 방식은 사용할 수 없습니다.
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사진은 출력해 붙일 수 있지만, 기사 본문이나 주요 설명을 사진 이미지 안에 넣어 출력하는 방식은 사용할 수 없습니다. 사진 설명과 출처는 작품에 직접 작성해야 합니다.
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아니요. 삽화와 그림은 최종 작품에 학생들이 직접 그려야 합니다.
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네. 조사한 자료를 바탕으로 학생들이 그래프를 직접 다시 그릴 수 있습니다. 그래프의 제목, 수치, 단위, 조사 기준과 출처를 함께 표시해야 합니다.
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아니요. 표, 도표, 그래프는 학생들이 작품에 직접 그려야 합니다.
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아니요. 사진 외에 색종이, 스티커, 포스트잇, 입체 장식물 등 별도의 부착물은 사용할 수 없습니다.
A
아니요. 사진을 제외한 별도의 종이나 장식물을 작품에 부착할 수 없습니다.
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아니요. 작품은 한눈에 전체 내용을 확인할 수 있는 평면 형태로 제작해야 합니다.
A
아니요. 작품은 평면 형태로 제작해야 하며, 입체 장식물이나 추가 부착물은 사용할 수 없습니다.
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가능하지만, 폼보드에 부착한 상태에서는 수정이 어렵고 표면이 손상될 수 있으므로 도화지에 작품을 완성한 뒤 폼보드에 부착하는 것을 권장합니다.
A
폼보드는 4절 작품보다 가로와 세로를 각각 0.3cm 크게 준비해야 합니다. 작품과 비교해 지나치게 크거나 작은 폼보드는 사용하지 않는 것이 좋습니다.
A
작품은 안내된 두께 3T부터 5T의 폼보드에 부착해 제출해야 합니다.
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작품이 들뜨거나 떨어지지 않도록 전체 면을 고르게 부착해야 합니다. 작품 유지를 위해 접착 스프레이 사용을 권장합니다.
A
기사 수와 글자 수는 별도로 정해져 있지 않습니다. 다만 글이 지나치게 많아 읽기 어려워지지 않도록 제목, 본문, 사진과 여백을 균형 있게 구성하는 것이 좋습니다.
A
네. 작품의 주제와 특징이 드러나는 신문 이름을 자유롭게 정할 수 있습니다. 다만 학교명이나 참가자를 알 수 있는 정보는 넣지 않아야 합니다.
A
아니요. 심사의 공정성을 위해 학교명, 학급, 동아리명 등 참가자를 특정할 수 있는 정보는 작품에 표시하지 않아야 합니다.
A
학교나 참가자를 알아볼 수 있는 교복, 명찰, 학교 로고 등이 보이는 사진은 사용하지 않아야 합니다.
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학교를 식별할 수 있는 학교명, 교표, 현수막 등이 보이는 사진은 사용하지 않아야 합니다.
A
아니요. 홈페이지의 레이아웃은 참고용입니다. 기사 수와 주제에 맞게 학생들이 자유롭게 구성할 수 있습니다.
A
네. 주제마다 기사 영역을 나누거나, 하나의 주요 기사와 여러 개의 보조 기사로 구성할 수 있습니다.
A
모든 검색 결과를 적을 필요는 없지만, 기사 내용이나 수치, 사진 등을 실제로 참고한 자료는 확인할 수 있도록 출처를 표시해야 합니다.
A
각 기사나 자료의 출처를 확인할 수 있도록 해당 내용과 가까운 위치에 표시하는 것이 좋습니다.
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아니요. 사진을 가져온 기관명, 사이트명 또는 자료 출처를 구체적으로 표시해야 합니다.
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네. 사진 아래에 ‘직접 촬영’이라고 표시하고 무엇을 촬영한 사진인지 설명을 함께 적어야 합니다.
A
통계자료는 가능하면 해당 수치를 발표한 정부기관이나 연구기관의 원자료를 확인한 뒤 사용해야 합니다.
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아니요. 출처를 표시하더라도 다른 사람의 문장을 그대로 옮겨 쓰면 표절이 될 수 있습니다. 자료를 이해한 뒤 학생들이 자신의 문장으로 작성해야 합니다.
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가상 인터뷰를 실제 전문가와 진행한 인터뷰처럼 표현해서는 안 됩니다. 실제로 취재한 내용과 학생들의 생각을 구분하여 작성해야 합니다.
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주제와 관련된 경험이나 의견을 들을 수 있다면 가능합니다. 다만 누구를 인터뷰했는지와 인터뷰 내용을 사실대로 작성해야 합니다.
A
아니요. 인터뷰 사진은 필수가 아닙니다. 사진을 사용하는 경우에는 촬영과 사용에 대한 동의를 받아야 합니다.
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네. 주제 아이디어나 검색어를 추천받는 보조 용도로 사용할 수 있습니다.
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조사 방향과 구성 아이디어를 참고하는 것은 가능하지만, 최종 기사 구성과 내용은 학생들이 직접 결정하고 작성해야 합니다.
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맞춤법과 띄어쓰기를 확인하는 것은 가능하지만, 문장 전체를 새롭게 작성하거나 표현을 대폭 수정하게 하는 것은 허용되지 않습니다.
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아니요. 손글씨로 옮겨 적었더라도 기사 내용이 AI가 작성한 것이라면 학생이 직접 작성한 작품으로 볼 수 없습니다.
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자료를 이해하기 위한 참고는 가능하지만, AI의 요약문을 그대로 기사로 사용해서는 안 됩니다. 원자료를 직접 확인한 뒤 학생이 자신의 문장으로 정리해야 합니다.
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자료를 이해하기 위한 번역 보조로 사용할 수 있습니다. 다만 번역 내용과 사실관계는 원문이나 공신력 있는 자료를 통해 다시 확인해야 합니다.
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아니요. 생성형 AI는 자료의 원출처가 될 수 없습니다. 정부기관, 연구기관, 대학, 학술자료 등 실제 원자료를 확인해 출처로 표시해야 합니다.
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아니요. 생성형 AI로 제작한 사진, 그림, 캐릭터, 만화, 삽화 등은 사용할 수 없습니다.
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네. AI를 이용해 사진의 배경이나 주요 내용을 추가·삭제·변경한 이미지는 사용할 수 없습니다.
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아니요. 기존 사진이나 그림을 AI로 변형한 이미지도 사용할 수 없습니다.
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사진의 실제 내용이 달라지지 않는 범위에서 밝기 조절, 크기 변경, 필요한 부분 자르기 등의 기본 편집은 가능합니다. 사진의 의미가 달라지도록 합성하거나 변형해서는 안 됩니다.
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네. AI를 사용하지 않은 경우에도 ‘해당 없음’으로 표시하여 생성형 AI 활용 확인서를 제출해야 합니다.
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어떤 질문을 했는지, 어떤 목적으로 사용했는지, 결과를 작품 제작에 어떻게 참고했는지 사실대로 작성해야 합니다.
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홈페이지에서 제출서류를 접수한 뒤 접수증을 출력하고, 접수증을 작품 뒷면에 부착해 우편으로 보내야 합니다.
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아니요. 접수증은 작품 뒷면에 부착해야 합니다.
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완성된 작품을 폼보드에 부착한 뒤, 폼보드 뒷면에서 확인할 수 있도록 접수증을 붙여야 합니다.
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아니요. 접수증은 해당 작품을 확인할 수 있도록 작품 뒷면에 직접 부착해야 합니다.
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아니요. 온라인으로 제출서류를 접수한 뒤 작품 원본을 우편으로 제출해야 합니다.
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네. 작품이 접히거나 젖지 않도록 충분히 보호하여 포장해야 합니다. 다만 작품 앞면에 비닐이나 별도의 보호물을 부착해서는 안 됩니다.
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아니요. 폼보드에 부착한 작품이 구겨지거나 휘지 않도록 평평한 상태로 포장해 보내야 합니다.
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네. 여러 작품을 함께 포장할 수 있습니다. 다만 각 작품의 뒷면에 해당 팀의 접수증이 정확하게 부착되어 있어야 합니다.
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작품의 배송 과정을 확인할 수 있도록 등기나 택배 등 배송조회가 가능한 방법으로 발송하는 것을 권장합니다.
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아니요. 온라인 접수 정보, 접수증, 실제 참가 학생과 지도교사 정보가 모두 일치해야 합니다.
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